BrainNeR metodoa
Gure mugimenduaren oinarria: zientzia, esperientzia eta haurren garapena laguntzeko modu desberdin bat.
Denboraren joanak heltzea dakar.
Esperientzia egokiak antolaketa ematen du.
Gure metodoa oinarri honetan hasten da: estimulatzen, erronka jartzen eta funtzio horiek modu kontzientean egituratzen dituzten testuinguruak eskaintzea.
BrainNeR metodoa hiru zutabe zientifikotan oinarritzen da:
Konexio neuronalak indartu egiten dira modu errepikatuan eta esanguratsuan aktibatzen direnean. Horregatik, garuneko hainbat eremu modu integratuan estimulatzen dituzten jarduera egituratuak diseinatzen ditugu.
Funtzio exekutiboak garunaren “orkestra-zuzendaria” dira. Ekintzaren aurretik pentsatzea, frustrazioa kudeatzea, zereginak antolatzea eta ezustekoetara egokitzea ahalbidetzen dute. Oinarri sendoa dira epe luzeko garapen akademiko, profesional eta pertsonalerako.
Garunaren entrenamenduak emozioen lanketa ere barne hartzen du nahitaez. BrainNeR-en enpatia, autoestimua, asertibitatea eta nortasunaren garapena lantzen ditugu, prozesuaren erdigunean kokatuta.
BrainNeR metodoa hiru zutabe zientifikotan oinarritzen da:
1. Neuroplastizitatea
Konexio neuronalak indartu egiten dira modu errepikatuan eta esanguratsuan aktibatzen direnean. Horregatik, garuneko hainbat eremu modu integratuan estimulatzen dituzten jarduera egituratuak diseinatzen ditugu.
2. Funtzio exekutiboak
Funtzio exekutiboak garunaren “orkestra-zuzendaria” dira. Ekintzaren aurretik pentsatzea, frustrazioa kudeatzea, zereginak antolatzea eta ezustekoetara egokitzea ahalbidetzen dute. Oinarri sendoa dira epe luzeko garapen akademiko, profesional eta pertsonalerako.
3. Garapen emozionala eta soziala
Garunaren entrenamenduak emozioen lanketa ere barne hartzen du nahitaez. BrainNeR-en enpatia, autoestimua, asertibitatea eta nortasunaren garapena lantzen ditugu, prozesuaren erdigunean kokatuta.
Zer entrenatzen dugu BrainNeR-en?
Hiru zutabe hauetatik abiatuta, garapen kognitibo eta emozionalaren funtsezko arloak lantzen dituzten entrenamendu espezifikoak diseinatzen ditugu.
Arreta
Arreta muskulu bat bezala entrenatzen da. Kontzentrazioa hobetzen du, estimuluak iragazteko gaitasuna eta fokua mantentzea indartuz.
Estrategia
Estrategia berriak sortzeko gaitasunak aurrea hartzea, planifikatzea eta egoerak inpultsiboki erreakzionatu gabe konpontzea ahalbidetzen du.
Autoestimua
Esperientziatik eraikitzen da: gai direla sentitzea, aurrera egiten dutela eta baloratuak direla. Hemen, akats bakoitza ikaskuntza da.
Frustrazioa
Frustrazioarekiko tolerantzia ez da berez agertzen: laguntzarekin eutsitako erronka txikiei aurre eginez entrenatzen da.
Emozioa
Sentitzen duguna identifikatu eta kudeatzen ikasten dugu, kontrola galdu gabe erantzuteko. Horrela, elkarbizitza eta barne-segurtasuna hobetzen dira.
Nola egiten dugu?
Jarduera diseinatu eta programatuak dira, egitura argiarekin. Astero ikuspegi desberdin bat lantzen dugu proiektuaren barruan.
- Mr. Screen-ekin, munduan zehar bidaiatzen dute, kulturak, tradizioak eta historiako pasarteak deskubrituz erronka eta enigmen bidez.
- Brainies-ekin, beren garuna nola funtzionatzen duen ulertzen dute, emozioek zer eragin duten eta besteekin nola erlazionatzen diren.
- Neurojokoetan, estrategia lehiakorrak zein kolaboratiboak lantzen dituzte.
- Txinparta egunetan, eguneroko egoeren inguruan hausnartzen dute, haien eguneroko bizitzari eragiten diotenak.
Saio bakoitzak helburu zehatz bat du, eta taldearen adinera egokituta dago.
Garuna entrenatzea pentsatzeko, interpretatzeko eta munduarekin harremanak izateko modua entrenatzea da.
Hori da BrainNeR metodoaren zentzua.